重构学习单元 促进核心素养落地

——姑苏区中小学美术大单元教学研讨活动

为深入推进美术大单元教学案例落实，准确把握大单元教学设计，促进学生知识结构化和落实学生核心素养发展，11月21日在苏州市第十六中学校开展了姑苏区中小学校大单元教学研讨活动，一起层层拨开大单元教学设计的迷雾。

暖阳映照下的百年老校散发着迷人的青春气息，也让参加活动的每位教师对本次活动充满了期待。苏州市第十六中学校的吴志贤老师带来了《叠山理水-山水画的经营位置》一课，从《洛神赋图》到《游春图》，从“人大于山，水不容泛”到天人合一的布局转变，从生命的局限再到山水的永恒，起承转合的教学形式，让学生深入浅出的了解到中国传统山水画中蕴藏的哲学体系思想，同学们通过堆叠贴画的方式了解了中国画布局中的虚实黑白关系。

南环实验小学李琳老师上课的内容是《好“运”苏州-枕河人家》，她以运河潺潺的水声引入，从学生熟悉的姑苏平江路入手，对比了清代徐杨的《乾隆南巡图》和今天的姑苏古城，层层递进的设问让学生逐步感受了姑苏城不一样的美，将苏州的传统人文融入其中，最后得出“水利万物而不争”的思想内涵。

两节生动的展示课后，由景城中学的李伟老师为我们带来了《核心素养导向下的美术大单元教学研究》的讲座。讲座初始以大单元案例《万山红遍》进行了深入剖析，从近红到浸红再到进红，从核心素养和大观念的研究到核心任务和单元结构等都进行了细节研究，最后又展示了《对话五牛》的大单元案例，为我们更深层讲解到大单元教学从“何为”、“为何”“如何”三个层面架构起整个教学设计，可谓精彩纷呈！

研讨活动最后，姑苏区美术学科教研员钱品花老师总结道：“希望每位老师能够将大单元落到实处去做，把美术教学研讨内容融入到日常美术教学中，真正做到美从生活中来再到生活中去。”