“知行合一 润德明法”

——姑苏区小学道德与法治专题教学研讨活动

为进一步深化我区小学道德与法治课堂教学研究，促进知行合一，润德明法，落实立德树人根本任务，11月30日在苏州市勤惜实验小学校开展了姑苏区小学道德与法治“知行合一 润德明法”专题教学研讨活动。

本次活动首先由区内的四位老师围绕“知行合一 ，润德明法”这一主题进行课堂教学展示。开课现场精彩纷呈、反响热烈，各位老师都能够以自己的设计引导学生，用生动的教学方式让学生学有所思、学有所得、学而促行。

苏州市敬文实验小学汤文波老师和苏州市勤惜实验小学校李晓思老师，围绕家庭生活，通过沉浸体验式教学，分别执教《家庭的记忆》和《父母多爱我》。在课堂教学中，她们以深厚的人文素养和家国情怀，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱，构建了一个相亲相爱的“家”世界，诠释了新时代家庭观，实现了知情意行

苏州市桃坞中心小学校尤洁老师执教《传承木刻年画 传播姑苏文化》，本节课基于文化自信的培育，突显素养生成路径。尤老师在教学目标设置方面遵循学生核心素养发展路径，选择、加工学习资源，由桃花坞木版年画展开，在观察、体验、操作、感悟、辨析中将学生学习引向深入，增强学生对中华传统文化的认同感。

苏州市平江实验小学校的张剑老师执教的《建立良好的公共秩序》，围绕公共秩序，通过“公共生活有秩序”“公共标志明秩序”“公共场所守秩序”这三个板块环环相扣、螺旋上升，把静态的教学内容转化为动态的学生活动，淡化隐藏教师角色，将课堂延伸到了真实的社会生活，让学生能结合自己的生活经验反思个人在公共生活中的行为选择。

随后王庆军教授做了《基于素养提升的小初道德与法治衔接一体化路径选择》的专题讲座。王教授围绕思政课一体化设计理念、维度研究设计表现、实施路径等多方面进行阐述。王教授希望思政老师在课堂实践中不断反思研究，积极推进思政一体化实施，构建教学评结构化课堂，共同构建学科学习共同体，促进我区思政课高质量发展。

研讨最后，姑苏区道德与法治教研员郑利老师进行了讲座总结，从感恩到感谢，到新课标语境下教研建设的新样态，到课堂教学发挥教师主导作用，晓之以理、动之以情、导之以行，到教师要做好“摆渡人”，让在场姑苏思政人都感受颇深、深有体会。